收听“少年新闻频道”一年后，孩子给我说......
自从发布2024年讲新闻年终回顾后，我们收到了很多家长的留言，都谈到了孩子“听新闻”后的变化。
“自从发现老师讲到了听过的新闻，现在每天主动要求‘听新闻’。”
“更开朗了，现在每次听完新闻，就和同学‘炫耀’。”
“喜欢提问，现在也喜欢独立思考，还会主动搜集资料去查证。”
新闻是连接孩子和世界的窗口。迈入2025年， 《少年新闻频道·新闻百科》已经更新了1300+期，每天3-5分钟，听新闻的收获可能有所不同，但是我们相信，通过真实的新闻事件，孩子们可以更加直观地看见世界，更加坚定地走向未来。
▌ 樱桃 ： 教育从业者 儿子三年级
我们会在孩子上学的路上“听新闻 ”，每次问孩子 “听新闻 ”还是 “听英语 ”，孩子都会说 “听新闻 ”！其实，最开始孩子对新闻的兴致没那么高，更多是选择自己感兴趣的话题，后来连续几天主动说“妈妈，我们听新闻吧！”，好奇心驱使就问他怎么回事，孩子就说 “上次新闻里讲的闰月，学校老师也讲到了，全班就我知道得最多，原来听新闻这么有用。”
在第1356期中，主讲人鱼叔讲到农历蛇年有384天，其实是因为闰六月。为了给孩子们真正讲清楚闰月的来历，鱼叔从“什么是农历？”“闰月是怎么来的”“为什么今年是闰六月”“为什么需要这么复杂的农历调整”这四个部分循序渐进地进行拆解，通俗易懂地解释了闰月现象背后的科学原理，让孩子们感受到古人对天文现象的智慧。
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新闻热点既是知识点，也是考点。虽然中考、高考试卷题目，各省不尽相同，但是不少细心的家长已经发现了一个明显趋势—— 各种时政类新闻素材在考题中频频出现。
福建省语文中考作文中提到：20年来，从给月球拍照片，到首次在月球背面登陆，再到成功带回月壤，中国已顺利完成“绕、落、回”三步走战略目标。
新课标高考I卷的语文作文题中提到：随着互联网的普及、人工智能的应用，越来越多的问题能很快得到答案，那么，我们的问题是否会越来越少？
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可以看到，新课标I卷的作文题考的其实就是AI技术的利弊分析， 有家长说，2024年2月讲的Sora，还有之前讲到的ChatGPT，都可以直接拿来当素材“抄答案”了。
《少年新闻频道·新闻百科》，每天由专业媒体团队精选新闻素材，均来自国内外知名媒体，如新华社、央视新闻、人民网等，确保每一条新闻的及时性和真实性。 我们也会对新闻热点拆解分析，从是什么到为什么，用生动有趣的方式讲述给孩子听，让听新闻成为孩子主动学习的通道。
▌ 树树 ： 文案策划 儿子四年级
没想到听新闻让孩子更加开朗，更愿意表达了。收听少年新闻频道一年了，我家孩子给我说 “妈妈，我现在可是班上的小百科！”现在听完新闻，就和同学“炫耀”，还主动给同学讲自己听到的新闻呢。最开始让孩子听新闻是为了增长见识，锻炼表达能力算是意外惊喜了。
《少年新闻频道·新闻百科》是专门为小学生量身打造的入门级新闻音频专栏，针对孩子年龄特点，提供适配的新闻主题内容，涵盖科技、文化、社会、体育、经济等各个领域，确保每个孩子都能找到喜欢的新闻，让孩子从0到1，从1到10，从10到100，逐步搭建自己的百科知识体系。
我们都给孩子讲了什么？举个例子：
都说能吃是福，从“贵族水果”走向“亲民平价”的车厘子，美味可口，营养丰富，掀起一股“抢购风”，但是贪吃可是要进医院的。
在第1369期中，我们讲到2万吨智利车厘子抵达广州，漂洋过海的进口水果，价格是如何走向平民化的？当它走进越来越多的普通家庭，贪吃车厘子会带来哪些健康风险？
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临近春节，铁路、民航客运量再创历史新高，平安春运便成了高关注度的社会热点。
在第1355期中，我们讲到2025年春运火车票开售之际，为什么乒乓球成了禁止带上火车的新“违禁品”？主讲人鱼叔会用生动易懂的语言，向孩子们解释乒乓球能不能上火车，关键要看制作原材料是否安全。
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不仅有思考， 我们也会根据新闻内容进行相关知识领域的拓展，给孩子们带来“隐藏版”的百科知识。
比如在讲到乒乓球禁止带上火车的新闻时，鱼叔也会给孩子们讲讲以前为什么会用这种易燃烧的材料制作乒乓球，还有哪些运动器材坐火车是不能随身携带的，拓展孩子们生活常识的同时，也能强化他们的安全防范意识。
▌ Vicky ： 老师 女儿五年级
我家女儿是个好奇宝宝，从小就爱提问，喜欢思考。现在的信息鱼龙混杂，担心信息的真实性，更担心信息背后传递出的价值观，可能带来的影响，所以孩子学会提问，懂得判断是很重要的。孩子听新闻之后，经常说的就是 “为什么说这是正确的，不能是那样…”，现在不会直接就提问，会先思考，还会主动搜集资料去查证。
从社会新闻到生活热点，网络确实降低了信息的获取成本，也增加了信息辨别的难度。在孩子成长过程中，怎样让他们学会主动思考，有逻辑地判断，即使被大量信息包围，也能看得明白？ 《少年新闻频道·新闻百科》通过趣味互动，带领孩子分辨事实和观点。
在每天的音频内容中，我们都会设置问答环节，通过开放性的话题讨论，帮助孩子巩固新闻内容，还能引发孩子思考。
比如，在2024年第301期里，主讲人鱼叔给孩子们讲到泰山景区的“机器狗”如何化身为高效的“搬运工”，通过生动地讲述，让孩子们了解科技在解决实际生活问题的巨大潜力。当我们提问到：机器狗的真实身份是什么类型的机器人？就有孩子反馈：是跑得最快的四足机器人。
这样的提问互动，不仅让孩子关注到机器人领域的最新发展，还能激发孩子主动探索科技领域的积极性，或许就让孩子找到了未来的发展方向。
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同时， 围绕每天讲到的新闻内容，我们还会附上当天内容的思维导图，比如上文提到的泰山“机器狗”，从新闻背景、机器狗介绍、知识点拓展、到启示影响，整体拆解，层层递进。一方面带着孩子去总结内容，成为很多孩子自己复述新闻内容的素材。另一方面， 也通过这样的方式，逐步培养孩子的结构性思维，让孩子学会对信息进行有逻辑的拆解，学会如何自主学习、如何独立思考、如何解决问题，从而培养出适应未来社会所需的关键能力和核心素养。
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文丨千里 排版丨阿乔
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